南村小学消防逃生自救演练方案　　

为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失，防止恶性事故发生，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，切实提高全体师生员工对安全工作的认识，使学生有安全疏散的意识。根据瓯海区教育局的要求，结合我校工作实际，特制定本消防逃生自救演练方案，希望全体师生熟悉方案内容，认真按方案程序执行。　　

一、安全疏散演练活动的目的　　

1、使全校师生熟悉我校的紧急疏散通道。　　

2、增强我校师生对突发事件的应变能力。　　

3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题有利整改。　　

二、安全理念及工作原则　　

　　1、坚持“以人为本”的思想，坚持师生生命安全高于一切。明确责任，细化分工，定位定岗，安全无小事，责任重于泰山。　　

　　2、坚持预防为主，安全有备，群防群治的原则。　　

　　3、坚持遇事冷静、沉着应对、积极处置的原则。　　

三、组织机构　　

总指挥：周旭东（校长）。职责：指挥调动各人员进行疏散、救援工作。　　

副总指挥：鲁静（主抓安全工作领导）职责：现场指挥各楼层学生按既定的安全方向和地点进行疏散。　　

成员：各班班主任 、周建雷（ 后勤 老师）职责：负责发布紧急疏散信号和解除紧急疏散信号，记录演练起止时间，广播引导学生有序疏散。　　　　

计时、摄影员：沈炯。职责：负责计时和拍摄演习活动相片。　　

四、演练时间　　

2012 年10月31日 上午第一节课后

五、演练信号　　

1、第一次广播声发出紧急疏散警报的信号。　　

2、发出警笛声时为逃生演习开始。　　

3、第三次广播声为解除疏散，全体学生按秩序回教室。　　

六、集合点：操场　　

七、演练程序　　

㈠演练安排　　

㈡演练步骤　　

1、紧急疏散信号响起，各楼层楼梯及集合点负责人马上到位。　　

2、疏散顺序与线路：各年级就近由A、B幢楼道往下撒退。

3、各上课教师听到信号及时指挥学生安全疏散，各班主任负责本班的学生安全疏散。

4、指导灭火器的使用，个别学生上台实践。　　

八、活动要求与注意事项　　

1、演练前，班主任要对本班学生进行紧急疏散活动的动员，讲清活动的意义和要求。通过班会学习，明确自己分担的职责疏散的方式及其到达的位置；班主任要抽时间提前对学生进行训练，学习疏散知识，熟悉疏散线路，明白安全演练意义，发现问题及时解决。　　

2、 班主任及各岗位上的教师听到紧急铃声后，要迅速到位，各尽其责，紧密配合，师生共同疏散。所有楼道口负责人在演练时务必提前5分钟到位，站在各自楼层协助疏散。　　

3、各班由班主任负责组织和带领学生撤离。若事发时是科任教师上课，则由科任教师组织学生撤离。走出教室往下疏散时，班主任老师走在本班队伍最前头，科任教师在最后，学生夹在中间。　　

4、演练信号响时，班主任或任课教师即刻指挥学生有序疏散。教室前几排学生有秩序地往前门疏散、后几排的学生往后门迅速撤离。　　

5、要求学生听到疏散警笛后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时动作要快，不慌乱，保持安静，不传谣，不信谣，不喊叫，严禁争先恐后，推拉他人，防止下楼梯口、转弯拐角处发生拥挤、践踏。如有学生跌倒，后面的一、两名学生应快速将其扶起后继续撤离。　　

6、各班撤出教学楼后到指定地点迅速集合，清点人数并向副总指挥鲁静老师汇报。　　

7、集合时要求各班级保持快、静、齐，秩序井然，没有拥挤、混乱和打闹现象。统一听从总指挥点评讲话。　　

8、计时员向总指挥汇报各班撤离情况。　　

9、总指挥点评、总结演练情况。　　

10、各班按顺序回教室总结演练情况。　　

梧田南村小学大队部