为了充分发挥奖励性绩效工资考核分配的激励、约束作用，调动全体教师教书育人的积极性、主动性和创造性，根据温瓯教政（2009）201号文件精神，结合学校实际，特制订梧田南村小学奖励性绩效工资考核分配的实施细则。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进义务教育优质均衡、科学和谐发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以突出教师绩效为导向，着力构建导向明确、标准科学、体系完善、符合教育教学和教师成长规律的教师绩效考核评价制度，全面推进素质教育全面实施。
二、实施范围和时间
学校聘任的在编在职的正式工作人员，2010年1月为过渡时期，是本方案全面研讨、修改、学习阶段，考核按原制度执行。本方案经中心校教育局预审、经教代会通过、经教育局审核同意后于2010年2月1日开始试行，实施一年经讨论修改后2011年3月1日起实行细则，第二稿（本稿）从2012年9月起实施。
三、考核分配原则
1、坚持“多劳多得、优绩优酬”原则。学校教师奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。每学期一次，没有岗位绩效考核结果，不能参与奖励性绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”原则。学校教师奖励性绩效工资分配的全过程进行公示、公开，切实做到公平、公正。
3、坚持“科学合理”原则，学校教师奖励性绩效工资分配方案力求科学合理，奖勤罚懒，奖优罚劣，适当拉开差距。
四、奖励性绩效工资的项目构成
1、学校奖励性绩效工资分为学年度绩效考核奖、月绩效考核奖、学校机动奖、节日补贴四大部分。其中月绩效考核奖包括考勤、工作量、教学常规奖项目，学校机动奖包括临时性补贴类、教学科研类奖金、教育教学成果类奖金、教育教学处罚。
2、除节日补贴外，其余的学年度绩效考核奖、月绩效考核奖和学校机动奖分别约占剩余奖励性绩效工资总额的30%、45%和25%。
五、绩效考核内容的量化计分和分配
1、传统节日补贴（具体负责：周建雷）
根据：人均每年传统节日补贴总量÷12=每人月传统节日补贴平均量
每人实际发放传统节日补贴=每人月传统节日补贴平均量X实际工作月数。
具体是：春节800元，清明节300元，五一劳动节500元，端午节300元，教师节800元，中秋节500元，国庆节500元，元旦300元，三八节以安排活动为主，法定休息时间女教师上课按代课金计发。
2、学年度绩效考核奖（具体负责：周建雷）
以上一个学年度绩效考核结果为依据，很据考核结果分为优职（15%）、称职、基本称职、不称职，其中优职、称职、基本称职、不称职等次的权重系数分别为1.2、1.0、0.8、0.
教职工学年度考核奖=全体教职工学年度考核总额÷全体教职工学年度绩效考核权重系数总和×教职工学年度考核权重系数。
3、月绩效考核奖
每年月绩效考核按10个月计算，每月每位教师的基准分值为100分，包括：
（1） 考勤30分（具体负责：周旭东）
按规定享受婚假、丧假、产假的教职工享受奖励性绩效工资（暂定取平均值）；哺乳假期间停发奖励性绩效工资；妊娠假按病假处理。
事假连续3个工作日，或当月累计超过5个工作日的不发当月奖励性绩效工资；当月病假(病历为准)累计6至10个工作日的只发当月奖励性绩效工资的
事假累计1个月、病假累计2个月（其中对教龄男满30年、女满25年的教职工病假放宽到3个月）以上的，不发学年度奖励性绩效工资。
每月迟到和早退当月第3次开始每次扣1分。事假半天（或无课节半天自行离岗）扣5分，病假半天扣4分，旷工半天月考勤0分。每月可允许自行调课半天（调课前要报教导处备案，因不报教导处备案外出自行调课按旷课处理）。月全勤的当月奖2分。
（2） 工作量40分（具体负责：张增雪）
1—2年级：语文1.3 数学1.2 英语1.0
3—4年级：语文1.35 数学1.25 英语1.1 科学1.1
5—6年级：语文1.4 数学1.3 英语1.2 科学1.2
其余学科系数为1.0
教职工离退休年龄不足3年的每周补偿2课时；语文双班教学或语数包班每月补一半班主任补贴；担任2门考试学科每周补偿1课时；报账员（兼任）每周补偿4课时；教研组长每周补偿1课时（期末适当另补）；网管员、食堂管理员、实验教师及图书管理员每周各补偿1课时（期末适当另补）。科任教师补偿课节系数为该教师主科系数。
每周所有科目系数和+补偿系数+校务工作系数=学校周工作量总和
学校周工作量总和÷总人数=周工作量平均数
教师周工作量得分=教师周工作量系数÷周工作量平均数×40分
（校长行政工作量权重0.7，中层行政工作量权重0.4，校委会成员课节系数暂统一为课节平均数1.2）
（3） 教学常规奖30分（具体负责：张增雪）
月教学常规奖基本以教导处的记录为准（具体见附件一）。
4、学校机动奖
以学期机动奖考核结果为依据，一般按学期发放，具体分为以下几项：
（1）临时性补贴类
①值班、加班。根据《劳动法》结合学校实际，确定每人每天加班及重大节假日值班补贴为100元（加班一般为任务较重的突然性工作），寒暑假值班每天60元。（具体负责：周旭东）
②临时课节。每完成午间管理一次10元，教导处安排的临时性代课补贴为每节15元，课后文体每节20元，社团每节30元，家长会每次补40元。（具体负责：张增雪）
③值周值日补贴等。学校周前会议，每次补贴10元；完成值日值周工作的每天补贴15元。（具体负责：张增雪）。
④教研组活动经费奖励。教研组当年评为三星级的奖800元，当年评为二星级或一星级的奖500元，其他教研组奖300元。
注：其他未注明的临时性工作补贴由考核领导小组商量再定。
（2）教学科研类奖金。
①公开课奖
校级公开课50元；中心校级公开课80元；区级公开课100元；市级及以上公开课150元。（讲座或经验介绍不予补贴）. （具体负责：张增雪）
②课题研究获奖：
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区级
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市级
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省级以上
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一等奖
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500
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800
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1000
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二等奖
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300
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500
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800
|
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三等奖
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200
|
300
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500
|
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结题
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100
|
200
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300
|
③教师论文、案例、教学技能等获奖，限教育行政部门组织）
一等奖 二等奖 三等奖
街道 40 30 20
区级 60 50 40
市级 80 70 60
省级 100 90 80
注：团体赛课的每人享受上述奖励金额。
④指导学生成果奖（上级已发奖金的学校不再发，限教育行政部门组织）（具体负责：张增雪）
A、学科类奖
一等奖 二等奖 三等奖
校级 30 20 10
街道 60 40 30
区级 100 80 60
市级 150 120 100
省级 300 200 150
注：以班级为单位参赛（如口算、阅读、写字等）获奖的以个人3倍计算，一般性集体参赛项目按个人奖的2倍计算，科技节若上级没发奖，按学科奖计算。
B、.区级田径运动会，前八名分别奖1500元、1200元、1000元、900元、800元、700元、600元、500元（参赛队伍较多的），趣味运动会、其它球类团体比赛、街道运动会等奖金视比赛规模及平时训练基本上以相应运动会奖金的三分之一至三分之二来发。训练时间较长但没进前八名的学校适当补助（或平时训练以课后文体计算适当补助）。
C、艺术节（合唱、群舞、课本剧），街道前三等奖分别奖400元、300元、200元；获区级前三等奖分别奖800元、600元、400元。训练时间较长但没获奖的学校适当补助。个人奖按学科类奖计算。
注：大型比赛根据参赛人数、平时训练及成效辅导补贴适当另发。
（3）教育教学成果类奖金
①荣誉奖（上级已发学校不再发）。获区、市级教坛新秀、新苗、学科骨干一次性分别奖励200、300元，新教师指导师奖100元，新苗指导师奖200元。集体获街道、区、市级荣誉获的，该集体分别奖200元、300元、500元。（具体负责：张增雪）
②教学质量奖（具体见附件二）（具体负责：张增雪）
③教育管理岗位考核奖。校委会成员考核根据《校委会履行岗位职责考核办法》，由校长组织教师代表考核和教师民主测评两部分组成（具体见附件三），各岗位考核每学期一次。班主任考核根据《班主任工作评估细则》由校务会成员组织考核（具体见附件四）；
各类人员考核得分计算：
A、任课教师履职考核得分=教学质量评估分（100分）×实际达标等级系数
B、班主任履职考核得分=教学质量评估分（100分）×实际达标等级系数×0.8+班主任岗位工作实际考核得分×0.2
C、校务会成员履职考核得分=教学质量评估分（100分）×实际达标等级系数×教学工作量系数+校务会成员岗位工作实际考核得分×行政工作量系数
教职工学期履职考核奖=学期履职考核奖金总额÷全体教职工学期履职考核得分总和×教职工学期履职考核实际得分。
学期履职考核奖每学期奖金总额暂定10000元。
（4）教育教学事故处罚。按《瓯海区教育局中小学教学事故处理意见（试行）》。
5、奖励性绩效工资发放要求
（1）有下列情形之一的人员，不享受奖励性绩效工资。
A在编不在岗或被解除聘用合同的；
B脱产学习（除组织批准带薪学习培训考察、高层次学历培训外）的；
C停发工资的；
D借调在教育系统意外的。
（2）有下列情形之一的人员，不享受当月奖励性绩效工资
a当月有矿工的；
b有体罚或变相体罚现象，有违反师德规范行为；
c因失职或违规收费问题引发事故或被投诉查为事实的；
d教师言行举止在家长、教师、社会层面造成恶劣影响，使学校声誉受损。
6、考核分配工作的组织实施
（1）为了加强对全校义务教育学校绩效工资考核分配工作的领导，学校成立绩效考核分配工作领导小组，组长：周旭东，成员：张增雪、周建雷、周丽慧、周西约、鲁 静、潘南希、张赶朝、董若茜、胡建华，具体负责考核分配日常工作。
（2）本方案未尽事宜由学校绩效考核领导小组集体研究决定。
（3）本指导意见由学校绩效考核领导小组负责解释。
附件：见后
南村小学
2012
年
9
月
附件一
瓯海区南村小学教师“教学月查”评估表
教师
任教学科
评估日期： 年 月 日
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一级
指标
|
二级
指标
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评估内容
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权重
(优、良、中、差)
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得分
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检查方式
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备注
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A1
备课
（6分）
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B1
学科
计划
|
C1能按时制订，开学后两周内完成。
C2计划内容全面，切实可行。
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2、1.5、1、0
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|
查教师教学计划
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全体
|
|
B2
教师
备课
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C3认真钻研教材，做到提前备课，杜绝不备课进课堂。备课讲究实效性。
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4、3、2、1
|
|
查教师备课本
|
全体
|
|
C4课后反思达20%以上，针对性强。
|
|
C5 教案环节具备应有一定数量的板书、作业设计。
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|
C6教龄三年以内的教师必须写出规范的详案。
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A2
上课
（8分）
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B3
课堂
教学
|
C7 课堂教学行为规范，严格按课程表和作息时间上课，无随意调课、拖堂或提前上下课现象。
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8、6、5、4
|
|
听课、师生座谈
|
全体
|
|
C8 按照课标要求，科学呈现教学内容，目标明确，面向全体，效果好。
|
|
C9 有效运用现代教育技术辅助教学。
|
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A3
作业与辅导
（8分）
|
B4
作业
批改
|
C10 设计作业目标明确、内容精要、分量适中，难度适当，兼顾两头。
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2、1.5、1、0.5
4、3、2、1
|
|
学生座谈、查作业本
|
全体
|
|
C11 批改作业认真、及时、规范，有订正反馈。
|
|
C12 学生作业书写规范，习惯良好，订正及时。
|
|
B5
课外
辅导
|
C13 积极开展课外辅导活动，辅导有计划、有成效。
|
2、1.5、1、0.5
|
|
查课外辅导纪要或学生座谈
|
全体
|
|
C14面向全体，因材施教，重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。积极参加上级组织的学科竞赛活动。
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|
A4
评价
（4分）
|
B6
单元
检测及评价
|
C15按规定合理恰当地组织检测，管理严格，考风考纪良好，有成绩记录、分析，评价多元合理
|
4、3、2、1
|
|
查计划、成绩册和分析报告
|
文化课教师
|
|
B7
质量分析
|
C16测评后能及时抓好测试结果的统计分析，有质量分析材料，并上好讲评课，及时查漏补缺，调整教学进度。
|
|
B8
体育
考查
|
C17 学生体质健康成绩按时测试、汇总、上报，测试成绩合格率达到95%以上。
|
4、3、2、1
|
|
体育考查成绩册等
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体育学科教师
|
|
C18 积极组织校级运动会及训练学生参加上级比赛，成绩良好，上课规范。
|
|
B9
艺术
考查
|
C19能按要求对每位学生进行艺术（音乐、美术）进行测评、汇总。积极辅导学生参加上级比赛，成绩良好。
|
4、3、2、1
|
|
查学生成绩记录册等
|
艺术学科教师
|
|
C20学生艺术考查数据真实，记录齐全，上课规范。
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|
B10
综合
考查
|
C21重视综合实践、信息等教学有计划、有教案、有记录，课堂规范。
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4、3、2、1
|
|
查记录册等
|
综合学科教师
|
|
C22有参与综合实践活动的过程记录，效果良好。
|
|
A5
研修
（4分）
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B11
研修
活动
|
C23教师主动参加研修活动，参与率不少于90％，继续教育学分达标。
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2、1.5、1、0.5
|
|
查听课本与教研组活动记录（最后一月）
|
全体
|
|
C24校长、教导主任、教师每学期评课达5节以上（听课本上的书面评课），听课分别达15、20、15节以上。校长按规定兼课。
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C25 每学年至少上1节校级以上公开课或1次教研组内主题发言。
|
|
B12
教科研
|
C26每学期撰写论文、案例或总结至少1篇。
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2、1.5、1、0.5
|
|
查有关材料（期中期末）
|
全体
|
|
C27每学期至少阅读1本教育专著，并有不少于1000字的书面摘录或心得体会。
|
|
C28 45周岁以内教师每学期在校园网上发表原创文章（包括论文、案例、随笔、设计、反思等）不少于1篇，区级及以上骨干班学员和区级骨干以上教师要3篇以上。
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总 评
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30
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|
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总评估意见
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评估人：
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组长：周旭东 副组长：张增雪 成员：周西约 鲁静 潘南希
备注：部分项目当月没查的暂以满分计算，参加上级组织的课堂教学评比获奖的，课堂教学统一为最高档8分，没书面作业学科教师作业栏根据平时辅导适当给分。
附件二
梧田南村小学教学质量评估奖励制度
为切实调动广大任课教师爱岗敬业的积极性，进一步提高教学质量，鼓励从教人员争先创优，在全校形成“敬业、爱生、奉献、超越”的良好教风，特制定任课教师教学质量考核奖励制度。
一、指导思想
设立教学质量评估奖励制度，旨在通过全方位考核，规范教师授课标准，提高教学能力和授课质量，促进教师队伍建设；鼓励教师认真研究教材，进行教学方法改革；形成按劳取酬、质优获奖的奖励制度，进一步完善激励机制，营造始终如一地重视提高教学质量的良好氛围。
二、考核对象 全校在职教师
三、奖励办法
（一）达标奖：
1、学校期末举行的教学质量测试，学科及格率和优秀率之和达到140%以上为一等达标；学科及格率和优秀率之和介于130%--140%之间的为二等达标，学科及格率和优秀率之和介于120%--130%之间的为三等达标，学科及格率和优秀率之和介于100%--120%为四等达标，及格率和优秀率之和在80%--100%的为五等达标，及格率和优秀率之和在80%以下不达标。
（备注：一二年级90分以上为优秀，三四年级85分以上为优秀，五六年级80分以上为优秀）
2、与上学期的期末成绩比较，及格率和优秀率之和高于10个百分点及以上的为一等达标，及格率和优秀率之和介于+10个百分点与0个百分点的为二等达标，及格率和优秀率之和大于-10个百分点的为三等达标，及格率和优秀率之和大于-15个百分点的为四等达标，及格率和优秀率之和大于-20个百分点的为五等达标，及格率和优秀率之和低于-20个百分点不达标。
3、奖励办法：一等达标、二等达标、三等达标、四等达标、五等达标、不达标的权重系数分别为1、0.9、0.8、0.7、0.5、0，平均分不到60分为不达标，若上面二种算法达标等次不一致的以高一等为准。
教职工学期教学达标奖=全体教职工学期教学达标奖总额÷全体教职工学期教学达标权重系数总和×教职工学期教学达标权重系数。
担任多门考试学科的取多门学科成绩总和的平均值确定达标权重系数，非考试学科教学质量抽测在全区同类学校中属前20%的取系数1，一般为0.7—0.9，属于较差的取0.5或以下。区教育局组织的质量抽测中，名列梧田街道（包括实验小学在内）前三名的分别奖600元、500元、400元，名列全区同类学校前三名的分别奖500元、400元、300元，名列慈湖片前三名的分别奖300元、200元、100元（以班为单位）。学校自行出卷的学科视考卷难度值及平时工作由考核组另行研究决定。科学教师在实验室较多开展实验课教学的期末适当补。
四、要求：
1、每学期期末质量检测参考人数，以实有人数为准，教师教多门考试学科成绩取所教科目平均值。
2、严肃考纪考风，如有在考试、阅卷工作中营私舞弊、弄虚作假者，一经发现，情况属实，取消各种奖励，情节严重造成影响极大，按学校有关制度处理。
3、做到公平、公开、公正。
五、考核机制
组长：周旭东 副组长：张增雪 成员： 周西约 潘南希 鲁 静
本奖励制度解释说明由考核领导小组负责。
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附件三
南村小学校委会成员履行岗位职责考核办法
一、履行职责：（由校长组织教师代表考核）70分 姓名： 时间：
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序号
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评价内容
|
权 重
|
评价标准
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考核办法
|
得分
|
|
好
|
较好
|
一般
|
差
|
|
1
|
基本素养
|
5
|
4
|
3
|
2
|
热爱本岗位工作，具有较高的服务意识。
|
(1)本人述职；
(2)考核组评价（一般由教研组长和5位左右教师组成）。
|
|
|
2
|
工作思路
|
5
|
4
|
3
|
2
|
能从本岗位工作的实际出发，制定出学年度（学期）工作计划，做到工作思路清晰、切实可行。
|
|
|
3
|
业务知识
|
5
|
4
|
3
|
2
|
熟悉与本岗位工作相关的业务知识。
|
|
|
4
|
组织能力
|
5
|
4
|
3
|
2
|
组织管理能力强，方法得当，工作有条不紊，善于处理好各方关系。
|
|
|
5
|
基本技能
|
5
|
4
|
3
|
2
|
能起草本岗位工作计划、总结、报告等材料，有较好的口头表达能力。
|
|
|
6
|
主动合作
|
5
|
4
|
3
|
2
|
能主动同其他科室及教师进行良好合作，工作热情高，合作效果好。
|
|
|
7
|
事业心
|
5
|
4
|
3
|
2
|
身心投入本职工作，工作积极主动、勤勤恳恳、任劳任怨，不搞第二职业。
|
|
|
8
|
出勤情况
|
5
|
4
|
3
|
2
|
坚守工作岗位，认真参加每次校务会议；值日值周认真；请假、迟到、早退少。
|
|
|
9
|
执行计划
|
6
|
5
|
4
|
3
|
认真履行岗位工作职责，能按计划开展工作，保质保量完成各项年度工作目标任务。切实做好总结。
|
|
|
10
|
完成任务
|
8
|
7
|
6
|
5
|
能及时贯彻执行学校或上级指示，并按时出色完成学校或上级主管科室布置交办的各项工作任务。
|
|
|
11
|
管理效能
|
8
|
7
|
6
|
5
|
处理工作及时、果断、准确，不出现工作失误，办事不拖拉。
|
|
|
12
|
工作业绩
|
8
|
7
|
6
|
5
|
联系实际，勇于改革，开拓创新，工作有起色，成绩突出，得到教师和上级主管科室的好评。
|
|
|
合 计
|
70
|
58
|
46
|
34
|
|
|
二、教师评价：（除考核对象外其他所有教师参加评价）30分
考核内容：
爱岗敬业5、4、3分；团结协作5、4、3分；服务意识5、4、3分；参与指导5、4、3分；主动工作5、4、3分；工作成果5、4、3分。
附件四
班主任考核办法
|
序号
|
项目
|
评估内容
|
学校检查
|
|
权重
|
评分
|
|
1
|
班主任素养
|
（1）热爱班主任工作，关爱学生，为人师表，无违纪行为。（4、3、2分）
（2）具有较好的班级管理能力、组织能力和教育学生能力。（4、3、2分）
（3）履行班主任岗位职责，严格遵守班主任考勤纪律，主动接受、配合学校工作，按期完成学校各处室布置的相关工作。（4、3、2分）
|
12
|
|
|
2
|
班级组织和管理
|
（1）班主任工作计划、总结（包含安全工作开展情况）符合班级实际，能反映班级特点。（4、3、2分）
（2）班级组织健全，班干部（队干部）分工明确。（4、3、2分）
（3）有班级常规、安全守则等班级管理制度，重视安全教育，严格规范学生日常行为。（4、3、2分）
（4）学籍管理清楚，期末全面、客观给予学生评价。（4、3、2分）
（5）集会、广播操、课间操、课外活动等准时到岗管理。（4、3、2分）
（6）协助体育老师做好班级学生身体素质达标工作，做好班级学生中餐就餐管理工作。（4、3、2分）
（7）耐心细致做好班级学生思想教育工作，及时做好个别问题学生的思想教育，防止事态扩大，及时稳妥处理班级日常事务。（4、3、2分）
（8）每学期有开家长会。（4分）
（9）家校联系工作良好，家长评价高。（4、3、2分）
（10）学生考勤有记录，班会课（安全）内容有记录。（4、3、2分）
|
40
|
|
|
3
|
学生品行和
班级风貌
|
（1）能组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，平时学生行规状况良好（4、3、2分）
（2）热爱学校，关心集体，爱护公共财务，乐于为集体和他人做好事。（4、3、2分）
（3）遵守学校规章制度，班级学生无严重违纪行为（4、3、2分）
（4）评为“洁美班级”或“行为规范达标班级”。（4分）
（5）遵守纪律，集会队伍有序整齐，放学有路队，纪律良好。（4、3、2分）
（6）学校三项循环竞赛成绩良好。（4、3、2分）
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24
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项
目
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序
号
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评估内容
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学校检查
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权重
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评分
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4
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少
先
队
工
作
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（1）教室有中队角布置。（4分）
（2）班队活动开展正常、形式多样、生动活泼，并做好中队活动记录。（4、3、2分）
（3）每学期定期召开班干部会议，分析班级工作，并做好会议记录。（4、3、2分）
（4）班级净化、美化、绿化、文化布置美观得体。（4、3、2分）
（5）积极组织学生参加学校大队部开展的各项活动，及时完成任务。（4、3、2分）
（6）每学期开一次主题队会。（4分）
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24
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合
计
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100
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备注：1、该考核每学期一次，考核办法为平时观察、学生座谈和材料检查考核结果为全面评定与奖惩班主任工作提供依据。同时作为下学年班主任聘任、评先评优的重要依据。
2、给考核优秀的班级或班主任一定的奖励。
3、考核小组：组长：周旭东 副组长：周丽慧 组员：教师代表。
2012
年9月
