走进校园，深入课堂，走近孩子                   

——记梧田南村小学家长开放周活动

2014 年 5 月 26 日 始，梧田南村小学举行了为期一周的教师课堂开放展示活动，欢迎全校学生的家长们前来听课，和孩子们一起参与学习。在本次展示活动中，共有9位教师为全校师生开放自己的课堂，参与听课的家长达到上百人次。本次开放课堂的面比较广，涉及不同年级段、不同学科。从一到六年级，有语文、数学、科学、音乐等学科。不同的老师不同的课堂，分别从不同角度展示了教师在教学上的风采和在教学上所作出的努力。

一（1）班的语文课堂中 胡建华 老师带领孩子学习《棉花姑娘》，课的内容关注低段学生的识字写字教学，课堂简明灵动扎实，充分体现低段语文课堂教学特点，棉花姑娘的命运牵动着在场每一位家长和孩子们的心。

（一（1）班 胡建华 《棉花姑娘》）

一（2）班的 张晓琴 老师带领孩子学习《小蝌蚪找妈妈》，能够充分关注学生的学习状态，注重学生获取知识的过程，孩子们学得津津有味，家长们也听得十分入迷。

（一（2）班 张晓琴 《小蝌蚪找妈妈》）

二（1）班的 张增雪 老师选取了课外文章《在金色的海滩上》，带领孩子们感受海边的风景美、贝壳美，还领悟了小女孩的心灵美。在这片金色的海滩上，孩子们收获的不仅是景色的美，还捡拾到了坚持不懈、不贪便宜、信守承诺的贝壳。

（二（1）班 张增雪 《在金色的海滩上》）

二（2）班的数学课由 张赶朝 老师执教，孩子们学习了《数学广角——简单推理》一课， 张 老师整节课的设计简单而朴实，全是为了解决问题而设计，每个环节的设计都珍视孩子个性化的体验，引发孩子深度的思考。

（二（2）班 张赶朝 《数学广角——简单推理》）

三（2）班音乐课上， 谢玲玲 老师带领孩子们学习了《茨藜花》，娓娓动听的琴声里孩子们明白了布依族对党和人民的热爱，了解了茨藜花是他们的民族之花。课堂中，孩子们感受到了民歌的唯美，给人余音缭绕的感觉。

（三（2）班  谢玲玲 《茨藜花》）

四（1）班是由语 文 老师周西约带领孩子们学习一则寓言故事《纪昌学射》，在课堂中， 周 老师轻轻地如涓涓流水的亲切话语，循循善诱的目光，引领着孩子感受学习本领应从练习基本功开始，课中的读写结合环节丰富了孩子的想象，训练了孩子的言语运用能力。

（四（1）班 周西约 《纪昌学射》）

四（2）班的数学老师潘南希带领孩子学习了《植树问题》，在教学过 程中潘 老师注重引导学生观察与思考，一步步的质疑，不断激起学生探究解决问题的热情和信心。

（ 四（2）班 潘南希 《植树问题》）

五（1）班由 陈晓洁 老师执教《金钱的魔力》，让我们见识到了高段的略读课文教学真谛， 陈 老师大胆采用了取主舍次的教学方式，带领孩子感受了文章丰富的写作手法，体会到托德和老板见钱眼开，唯利是图的形象，取得了非常好的教学效果。

（五（1）班 陈晓洁 《金钱的魔力》）

六（2）班的科学课由林灵老师执教，教学内容为《米饭、淀粉和碘酒的变化》。林老师由日常现象引发学生的思考，引导学生探索与米饭、淀粉有关的化学变化。林老师注重引导学生要尽量利用实验手段进行检验，增加自己的经验。一般学生对化学变化产生的现象都是很感兴趣的，这有助于他们进行科学探索。

（六（2）班 林灵《米饭、淀粉和碘酒的变化》）

老师们丰富的教学及活跃的课堂气氛深深地吸引了在场的每一位家长。我们发现每一位家长都在认真的聆听、专注的观察、微笑的回应，与孩子一起倾心感受这精彩的课堂。课堂展示结束后，有的家长们来到教室，与班主任、 任课 老师进行互动交流，有的家长来到孩子身边询问孩子学习情况。老师们也向家长汇报学生的学习、习惯等。

通过这次“家长开放周”的活动，家长们深入课堂，真切地感受孩子在课堂的表现，聆听孩子的心声， 和 老师们多维度地交流学习了教子育女的经验。这拉近了 家长与 老师的距离，我们说老师和家长只有互相理解、互相尊重、互相支持，互相配合才能教育好我们的下一代。让我们通过不懈努力，最大限度地发挥家校协作教育的合力，让学生健康而快乐地成长。

梧田南村小学教导处

2014 年 5 月 30 日